第六章 让一让，我要回家！

第六章 让一让，我要回家！ (第2/2页)

朱龙蹙着眉，不情不愿道：“你说吧。”
　　
　　余秋兰见他们没有反对，这才开口：“城里的学校是按年级分班，可咱们现在就一间教室，四个老师，二十多个孩子，根本没有分开上课的条件。硬分班级不现实，只能换个教法。”
　　
　　朱龙下意识反驳：“不然呢？我们都知道要换个教法，怎么换？”
　　
　　“总不能一堂课讲两套内容吧？这也不现实，”刘兰皱着眉问道。
　　
　　“可以试试复式教学。”余秋兰眼神定了定，把想法说了出来，“把孩子按照年龄和基础分成三组，年纪小的一组学拼音、认字、简单笔画；中等的练习生字组词；岁数大一点的安排算术和短句写作。上课的时候错开安排，我们几个轮流看管，一部分人讲课，另一部分安排别的小组自习、练字、做习题。”
　　
　　听着她有理有据的办法，三人认真想了想，但赵青峰有点犹豫，“这样工作量比较大，况且，我们负责的本来就不同。”
　　
　　余秋兰耸了耸肩，也很无奈，“那没有办法，实际情况和我们想象的不一样，来的路上我们畅想怎么怎么做，如今呢？”
　　
　　三人沉默。
　　
　　路上，他们确实夸下海口，让每个孩子考上大学。
　　
　　现实情况却狠狠打了他们一耳光。
　　
　　余秋兰继续说，“简单汉字一二三四五，十以内加减法他们都懂，更难得他们不清楚，我们总不可能按照我们的思想给他们上课。”
　　
　　朱龙长长呼出一口气，之前心里的急躁也平复了不少：“我刚才还想着按正常课程往下推进，现在看来步子迈得太大了。底子没打牢，讲再多新知识都是空谈。”
　　
　　刘兰也点头附和：“五岁的孩子注意力只能集中一小会儿，十一岁的孩子又等着学更深的东西，进度没法统一，只能把起点往下压，从最基础的内容从头抓起。”
　　
　　四个人以余秋兰为首，在小房间里说起孩子的教育制度，余秋兰弯腰在纸上写写画画，将大致的想法说出来，其他三人频频点头。
　　
　　“以上是我的想法，先让牛老师教学，我们备课。”余秋兰起身，长松一口气。
　　
　　她的指尖有些僵硬，轻轻抓握几下，缓解疲劳。
　　
　　刘兰笑着起身，“我支持秋兰姐的想法，先把基础打好，先学会走路，再学跑步。”
　　
　　四个人将想法告知牛老师，牛老师赞许地点头。
　　
　　“还是年轻人想法多，你们能整起来，就交给你们！”
　　
　　余秋兰趁着吃饭的时候进入系统签到，不免有些踌躇。
　　
　　孩子们哪里都需要钱，她有心帮助，能力不足。
　　
　　若是系统里的金币能兑换成真钱就好了。
　　
　　转眼，看到田地里成熟的水果，余秋兰眼前一亮！
　　
　　饭后，她写了一封信，折叠好，准备寄回去给爸妈。
　　
　　外面，传来发动机的声音。
　　
　　她走出去，只见江阿静从卡车的副驾驶跳下来，招呼着村民：“大家过来帮帮忙。”