第91章 研究目的和科学问题

第91章 研究目的和科学问题 (第1/2页)

但是，在提问环节，评委再次抛出了那个问题。
　　
　　“苏晚，你说创新性不足。那么为什么会创新性不足？”
　　
　　苏晚沉默，她低头看了一眼论文：“因为作者没有找到新的研究方向。”
　　
　　评委继续：“为什么没有找到？”
　　
　　苏晚微微皱眉。
　　
　　为什么没找到，她怎么知道呢？
　　
　　是能力不够，是平台不够，还是论文只是为了评职称？
　　
　　她没有以这些客观因素来回答，或许评委的问题，是有更深的用意？！
　　
　　……
　　
　　“第五位，唐晓棠。”
　　
　　镜头缓缓移动。
　　
　　坐在陆仁旁边的女生轻轻抬起头。
　　
　　直播间的弹幕立刻出现。
　　
　　【来了来了，人文考核那个小姐姐。】
　　
　　【之前和陆仁一组那个吧？】
　　
　　【感觉她不是纯科研路线，但是很会抓人的问题。】
　　
　　【医学其实真的需要这种人。】
　　
　　观察室里。
　　
　　苏糖看着镜头里的唐晓棠：“我感觉，她和前面几个人感觉不太一样。”
　　
　　严国华点头：“对，前面几个人，都在分析论文。她是学心理的，我感觉她可能会分析论文背后的患者。”
　　
　　唐晓棠走上讲台。
　　
　　她第一页PPT上面只有一句话。
　　
　　“这项研究，究竟想帮助谁？”
　　
　　这个问题很简单，甚至简单到不像一个科研问题，但是所有人都停了一下。
　　
　　因为这是一个很多研究者最容易忽略的问题！
　　
　　唐晓棠说道：“刚才几位同学从不同角度分析了这篇论文。”
　　
　　“有终点，有设计，有创新，这些问题都存在。”
　　
　　“但是我想换一个角度，作为医生，我们做研究的起点，应该是什么？”
　　
　　她停顿了一下，“不是数据，不是论文，而是患者！”
　　
　　观察室。
　　
　　林晓轻轻点头：“这很像她之前人文考核的风格。”
　　
　　胡庆生说道：“这和她的专业有关系，他是从临床需求进入，这也是医学研究很重要的一部分。”
　　
　　唐晓棠继续。
　　
　　她展示了一张患者就诊流程图。
　　
　　从出现症状，到医院就诊，以及接受治疗，再到长期随访。
　　
　　“作者设计这项研究的时候，关注的是治疗后某些指标变化，但是患者真正关心的问题是什么？”
　　
　　“治疗之后，我能不能活得更久？我还能不能正常生活？我还能不能回到原来的工作？”
　　
　　她看向台下。
　　
　　“如果研究指标的改善，不能转化为患者真正获益，那么这个研究的价值，就需要重新思考。”
　　
　　弹幕飘过。
　　
　　【这个角度舒服。】
　　
　　【别人看论文，她看病人。】
　　
　　【突然理解医生和科研人员的区别了。】
　　
　　【论文有SCI，患者只有一条命！】
　　
　　唐晓棠继续说道：
　　
　　“所以我认为，这篇论文的问题，并不是作者不会做研究。”
　　
　　“恰恰相反，作者完成了一项非常规范的研究。”
　　
　　“但是，研究开始之前，可能没有真正回答一个来自临床的问题。”
　　
　　这句话一出。
　　
　　陈越抬起了头，顾言也看向台上。
　　
　　“如果从患者角度重新考虑，我们可能不会首先问：某个指标有没有改善。”
　　
　　“而会问，哪一类患者最需要这种治疗？”
　　
　　“他们为什么需要？治疗真正改变了什么？只有这样，后面的研究设计才有意义。”
　　
　　唐晓棠没有像前面几个人一样列出大量问题，甚至没有指出多少论文错误，但是她提出了一个新的方向。
　　
　　科学研究，为了回答临床中真正存在的问题！
　　
　　汇报结束，现场响起热烈的掌声。
　　
　　很多人第一次意识到：医学研究的起点，可能不是实验室，而是患者。
　　
　　汇报结束，评委提问。
　　
　　“唐医生，你的观点很好，但是我有一个问题，如果你认为研究应该从患者需求出发，那么患者需求如何转化为科学问题？”
　　
　　唐晓棠微微愣了一下。
　　
　　这个问题，她没有完全准备。
　　
　　她看了一眼屏幕上的研究流程，沉默片刻，缓缓道：“需要进一步提炼，从临床现象中找到尚未解决的问题，再通过研究设计去验证。”
　　
　　评委笑着点点头：“虽然回答得很笼统，但是你已经走到了科学问题的门口，这最后一步，需要科研训练完成。”
　　
　　唐晓棠回到座位。
　　
　　坐下的时候，陆仁看了她一眼，轻声说道：“讲得很好。”
　　
　　唐晓棠笑了一下，“但是我感觉老师的问题，我还是没完全回答。”
　　
　　

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